CHILE, 26 ene (El Libre Observador) — Bolivia fue parte de la “Ministerial de Educación”, evento internacional que reunió a ministras y ministros de Educación y de Hacienda o Finanzas de América Latina y el Caribe. El encuentro internacional convocado por la UNESCO y el Ministerio de Educación de Chile, se desarrolló en Santiago de Chile con el objetivo de diseñar una agenda de acciones para superar la crisis educativa que dejó la pandemia del Covid 19.
“El evento fue un espacio donde se hizo un llamado urgente a recuperar y reactivar los sistemas educativos de los países de América Latina y el Caribe”, comentó el viceministro de Educación Regular, Manuel Eudal Tejerina, quien fue la autoridad educativa que representó a Bolivia durante el evento.
El encuentro internacional desarrollado el 25 y 26 de enero abordó los desafíos de la reactivación educativa, la transformación de la enseñanza y el financiamiento que requieren las políticas públicas para garantizar el derecho a la educación de más de 125 millones de estudiantes de la región.
“La recuperación de aprendizajes postpandemia es un aspecto crucial y urgente. Y aunque los esfuerzos por desarrollar enfoques integrales con planes de acción coordinados y estratégicos fueron un verdadero desafío, hoy podemos asegurar que Bolivia es uno de los países que consolidó la recuperación del derecho a la educación luego de la pandemia, gracias a las políticas públicas que impulsamos en el ámbito educativo por mandato de nuestro presidente Luis Arce Catacora”, expresó Tejerina, durante su intervención.
En esa línea, la autoridad educativa boliviana destacó que el Gobierno Nacional impulsó políticas públicas como la elaboración y distribución gratuita de textos de aprendizaje para todos los estudiantes del país, además de la difusión de radio clases y teleclases en medios de comunicación de alcance nacional, mismos que posibilitaron que estudiantes de las áreas más alejadas del país accedieran a una educación a distancia.
Posteriormente – expuso la autoridad – el Gobierno consolidó la recuperación del derecho a la educación con el establecimiento de clases presenciales en el 100% de las unidades educativas, gracias a la otorgación de condiciones de bioseguridad e infraestructura adecuada para un retorno seguro a clases luego de la pandemia. “A partir de entonces, los esfuerzos se enfocaron en la recuperación de aprendizajes de nuestra población estudiantil, a través de la actualización de contenidos curriculares”, remarcó Tejerina.
El encuentro internacional constituyó uno de los mayores esfuerzos de diálogo sobre temas educativos, pues reunió a autoridades de más de 30 Ministerios de Educación, que a su vez representaron a cerca de 125 millones de estudiantes y 6,9 millones de docentes, comentó tras el evento el viceministro de Educación Regular.
